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L’évaluation psychologique de la clinique de l’enfant et de l’adolescent est fondamentale pour une compréhension des troubles psychopathologiques mais aussi pour une meilleure prise en charge. Afin de répondre a ` ces objectifs, l’évaluation psychologique se doit d’être plurisource (intégrer des informations issues de plusieurs sources : famille, école, observation directe...), plurimodale, pluridisciplinaire. Dans cet article, nous discuterons tant des différentes approches théoriques que des différents modes de recueil des données cliniques. Selon nous, l’évaluation psychologique dans le cadre de la consultation clinique de l’enfant et de l’adolescent doit s’articuler autour d’un premier axe théorique s’appuyant sur une connaissance actualisée de la psychopathologie, et d’un second axe méthodologique combinant la technique de l’entretien clinique avec l’utilisation de tests et instruments standardisés. C’est autour de ces deux axes que nous discuterons des enjeux actuels de l’évaluation psychologique chez l’enfant et l’adolescent.
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